Дедуктивный метод обучения
Здесь противоположный случай, нежели
индивидуальный метод, преподаватель сначала говорит об общих
фактах, а только потом начинает выводить частные случаи. В свою
очередь обучаемый сначала усваивает общие положения, а потом
частные. Этот метод способствует развитию абстрактного мышления,
и позволяет учащимся быстро проходить материал. Ученики лучше
усваивают материал, а потом делают из него частные выводы. Этот
метод хорош, но не стоит использовать его всё время, его надо
гармонично комбинировать с индивидуальным. Всё зависит от желаний
преподавателей, «прокачать» у ученика дидактическое мышление
или какое-либо ещё.
Назад