Obrazowan.com
                                                                                                                                                Статьи по образованию
Статьи:

  Высшее образование в России

  Образовательные услуги

  Классификация образовательных услуг

  Кризис высшего образования. Часть 1.

  Кризис высшего образования. Часть 2.

  Роль преподавателя в ВУЗе. Часть 1.

  Роль преподавателя в ВУЗе. Часть 2.

  Тенденции в современном образовании. Часть 1.

  Тенденции в современном образовании. Часть 2.

 Методы обучения

 1-ая группа методов обучения

 2-ая группа методов обучения

 3-ая группа методов обучения

 Рассказ (словесный метод обучения)

 Учебная лекция (словесный метод обучения)

 Беседа (словесный метод обучения)

 Наглядные методы обучения

 Практические методы обучения

 Индивидуальные методы обучения

 Дедуктивный метод обучения

 Репродуктивные методы обучения

 Проблемно-поисковые методы

 Мотивация в обучении

 Стимулирование во всех методах

 Анекдоты про учителей. Часть 1

 Анекдоты про учителей. Часть 2

 Анекдоты про учителей. Часть 3

 Анекдоты про учителей. Часть 4

 Анекдоты про учителей. Часть 5

Классификация образовательных услуг

По причине отсутствия в литературных источниках общепризнанной классификации образовательных услуг, попытаюсь выделить их основные виды, воспользовавшись Законом Российской Федерации "Об образовании" и комментариями к нему.

Вышеупомянутый Закон в качестве одной из компонент системы образования называет образовательную программу, которая, как уже было сказано в предыдущем параграфе, по мнению некоторых исследователей, является комплексом образовательных услуг, которые в виде специфического товара предлагаются на рынке.

Все образовательные программы подразделяются на общеобразовательные и профессиональные, каждая из которых, кроме основной, может иметь и дополнительную программу:
общеобразовательные программы направлены на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ и реализуются в дошкольных образовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;
профессиональные программы направлены на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов соответствующей квалификации и реализуются в образовательных учреждениях профессионального образования, имеющих государственную аккредитацию

Назад



 
Copyright © 2008 ReDesigned by Mariona, Inc. All rights are reserved