Высшее образование в России
При поступлении в университет будущий
студент выбирает себе определенную специализацию - пока в самых
общих рамках, но учебная программа на каждом отделении каждого
факультета вуза имеет свои особенности уже с первого года обучения.
Некоторые лекционные курсы являются обязательными сразу для
нескольких отделений. Случаи перехода студентов с одного отделения
на другое достаточно редки - им приходится сдавать так называемую
"академическую разницу". Например, если студенту романо-германского
отделения к концу первого курса вдруг захочется стать русистом,
в эту "разницу" войдут древнегреческий и старославянский
языки, которые ему самостоятельно придется осваивать "с
нуля".
На первом курсе студенты в основном слушают
вводные курсы по базовым дисциплинам. Кроме того, уже на первом
году обучения начинаются так называемые общие курсы, рассчитанные
на 8-10 семестров, - именно они и становятся стержнем образования,
которое дает своим выпускникам высшее учебное заведение.
Студенты второго курса переходят к более
продвинутому изучению общих дисциплин, а также приступают к
самостоятельной научной работе. Научная работа подразумевает
посещение специальных курсов и специальных семинаров и состоит
в самостоятельных исследованиях под наблюдением научных руководителей;
в конце учебного года студент обязан отчитаться о своем вкладе
в науку в виде письменной курсовой работы.
Каждый учебный год завершается так называемой
практикой - работой на кафедре, в школах, библиотеках, издательствах,
научных институтах, информационных центрах и других организациях.
Наконец, дело доходит до государственных
экзаменов по двум-трем предметам и до дипломных защит. После
успешного преодоления и этого этапа бывший студент будет готов
к самостоятельной жизни, в которой ему предстоит устраиваться
на свой страх и риск - с отменой государственного распределения
молодых специалистов университет за дальнейшую судьбу своих
выпускников ответственности не несет.
Особо выдающиеся выпускники могут поступить
в аспирантуру, чаще всего - при той кафедре, на которой они
защищали диплом. Это еще три года научной работы под крылом
своего факультета, в течение которых аспирант обязан сдать кандидатский
минимум и подготовить диссертацию.
Успешная защита диссертации наделяет
молодого ученого степенью кандидата наук. Никаких материальных
выгод эта степень не дает (если только новоиспеченный кандидат
не собирается работать в системе академического образования
и науки, что также бывает нечасто), поэтому защиту кандидатской
диссертации можно рассматривать исключительно как удовлетворение
собственной тяги к познанию или честолюбия.
Система образования в России переживает
сейчас радикальные изменения, затрагивающие все ее элементы
и звенья. Переход К 12-летнему среднему образованию, введение
единого стандартизированного федерального выпускного экзамена,
позволяющего без экзамена поступать в любой вуз в случае набора
нужного числа баллов, хотя и вызывают много споров, но идут
в русле тенденции сближения с мировой практикой системы образования.
Новой государственной социальной политикой
становится политика субсидиарного государства. Наряду с государственными
учебными заведениями возникают альтернативные, в том числе и
частные. Расширяются возможности выбора вариативных форм образования
(лицеи, гимназии, колледжи, профильные классы и т.д.). Параллельно
с системой бесплатного образования существует платное во всех
звеньях - от детских садов и до университетов.
Назад